2019-03-27
so米体育教风学风（教学质量）督查组深入课堂听课，具体检查情况如下：
听课人：李荷
时间：3月21日（四）上午3-5节
地点：体育文献中心515教室
训练营名称：概论
授课对象：so米体育2017级3、4班
授课体育教练：邹秀春
所属教研室：马克思主义so米体育
课堂教学情况：
一、考勤方式：1.固定座位2.用超星系统手机签到。
二、考勤情况：固定座位和手机签到均显示2名体育会员未到，经与生活体育导师核实，2名体育会员均已办理请假手续。三、手机问题：由于此教室无手机袋，因此体育会员手机未上交，整个教学过程中，几乎没有体育会员玩手机，个别体育会员偶尔看一下手机，无玩游戏情况。
四、社区材料：体育会员全部有课本、笔记，随时查阅、记录。
五、教学情况：1.授课形式多样，有回答问题、谈观点、看视频等多种形式。
2.授课内容丰富，除了讲课本内容，还讲述了引申知识点。
3.结合现实生活，启发式教学，增进趣味性。
4.由于授课内容、形式有吸引力，体育会员精力集中在教学内容上。
对体育教练评价：
1.严格遵守课堂教学规范，严谨认真。
2.对体育会员要求严格，对个别违反课堂纪律的行为及时大胆管理。
3.授课内容准确、丰富，形式多样，启发式教学，效果好。
4.理论联系实际，体育会员感兴趣，易于接受。
对体育会员评价：
1.出勤情况好，考勤管理严格规范。
2.能够专心听讲，及时查阅课本，做笔记。
3.积极回答体育教练提问，阐述观点清楚准确，思考深入。
4.个别体育会员瞌睡，被体育教练及时提醒。
5.课堂秩序好，无随意出入教室情况。
6.对体育教练有礼貌，上下课问好。
听课人：钱菁华
时间：2019年3月21日上午3-5节
地点：体育文献中心115教室
训练营名称：人体发育学
授课对象：2018级运动康复
授课体育教练：卢玮
所属教研室：运动康复
课堂教学情况：
本次训练营内容的主题是：婴幼儿精细运动发育。
1、训练营导入：
以提问方式复习上次课的内容（婴幼儿的粗大运动发育），引出本节课主题，训练营导入流畅，体育会员回应积极；
2、授课过程：
启发式教学，注重启发体育会员从日常生活及自我体验中寻找发育规律，引导体育会员解读人体精细动作相关的项目设置术语、评价方法及在儿童康复中的实际应用，多次以提问方式引导体育会员参与互动，巧妙地将自闭症、脑性瘫痪等儿童康复常见病症的功能障碍特点与儿童发育基本规律进行比较，解读评估方法选择，为后续训练营社区奠定扎实基础。
3、课堂管理：
体育教练教学文件齐全，遵守课堂教学常规，严格记录考勤，但仍有体育会员存在使用手机现象，建议上课前强调手机管理，部分体育会员参与讨论不主动，建议体育教练增加课堂内走动巡视及点名提问。
对体育教练评价：
备课充分，熟悉讲授内容，课件制作美观，图片及视频资源丰富，理论联系实际结合紧密。训练营内容丰富，信息量较大，授课时间紧凑，课堂互动效果较好。
对体育会员评价：
遵守课堂纪律，携带社区及笔记本，认真听讲，课堂秩序良好，能够及时响应授课体育教练的提问互动，无随意出入教室现象，但存在上课使用手机情况。
听课人：王立娟
时间：2019年3月21日11-12节
地点：体育文献中心103教室
训练营名称：生物力学
授课对象：17康复1、2班
授课体育教练：万祥林
所属教研室：运动生物力学
课堂教学情况：
1、 讲授前的教学基本流程
2、 讲授内容：（1）牛顿三大定律；（2）动量定理及其应用；动量守恒定律；（3）力的测试方法和力的测量仪器
3、 讲授过程：（1）举例；（2）提问
对体育教练评价：
讲授内容清楚，结合体育实例生动；通过视频及动画给体育会员以直观的感受；引导式教学，与体育会员互动良好；能够吸引体育会员的注意力，教学效果较好。
对体育会员评价：
体育会员课堂纪律良好，携带社区、笔记本与笔。思维较为活跃，能够就体育教练提出的问题进行深入思考，并且与体育教练进行良好地互动。课堂秩序良好，无随意出入教室现象，大部分体育会员能够注意力集中，不使用手机。
